Le concours «“Présente ton collège, ta ville, ta campagne ! » invite les jeunes des classes Semantis à s’exprimer par des réalisations numériques en soutenant la diversité culturelle/multilinguisme. Nous invitons les classes du projet Semantis à développer leur créativité. Une action par et pour les jeunes avant tout pour rappeler la nécessité d’une société interculturelle où ses citoyens dialoguent et cohabitent en paix. Le concours se clôturera le 15 juin.
Les gagnants (2 élèves par école participante) auront la chance de pouvoir se rendre au festival de clôture Semantis à Wroclaw.
Site de l’OIF animé par la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), Franc-parler propose une nouvelle version de son site destiné aux professeurs de français dans le monde.
Qu’est-ce qui change ?
• une page d’accueil plus dynamique
• un menu réorganisé pour une meilleure clarté
• une nouvelle rubrique, le Fil du français, dans laquelle se trouvent les dernières publications de TV5MONDE, de RFI, du Français dans le monde et du Centre national de documentation pédagogique (CNDP)
• un moteur de recherche permettant de filtrer le Fil du français à partir de critères thématiques, de niveaux, de supports ou de compétences visées
Et toujours plus d’actualités, de fiches et de ressources pédagogiques, d’articles didactiques et d’entretiens avec des professionnels de l’enseignement du français !
En partenariat avec l’Université de Moncton, l’OIF est à l’initiative du premier Cours en ligne ouvert et massif (CLOM) francophone sur les ressources éducatives libres (REL).
« REL 2014 – Pour une éducation libre » vise à former tous les acteurs de l’enseignement et de l’apprentissage au potentiel que représentent les nouvelles ressources éducatives pour accroître l’équité et l’accès à une éducation de qualité pour tous. Parallèlement, ce CLOM a également pour objectif d’augmenter la capacité francophone en matière de REL.
Ce projet s’inscrit dans le cadre des recommandations d’un atelier sur les REL organisé par l’OIF à Moncton en février 2013. L’OIF a demandé à Stephen Downes, chercheur au Conseil national de recherches Canada (CNRC) et co-auteur de la théorie connectiviste de l’apprentissage (à l’origine de la notion de CLOM), de piloter une initiative libre et ouverte pour enseigner les REL à l’aide d’un CLOM. L’Université de Moncton, par l’intermédiaire de son Groupe des technologies de l’apprentissage (GTA), agit comme gestionnaire de projet. L’équipe projet du GTA, sous la coordination de Robert grégoire, comporte des spécialistes de la conception pédagogique et de la médiatisation des contenus. Dans ce modèle d’apprentissage libre et ouvert, tous les experts mandatés pour intervenir durant les neuf semaines de cours le font bénévolement.
Ce cours est entièrement libre et gratuit. La propriété intellectuelle des créateurs de contenus est protégée sous licence Creative Commons CC – BY qui autorise les utilisateurs à réutiliser, réviser, adapter et redistribuer les contenus pour autant qu’ils en citent l’auteur original.
En plus de miser sur l’amélioration des compétences professionnelles des enseignants et des autres acteurs de l’éducation, l’OIF cherche ainsi à moderniser les outils pédagogiques. Les ressources éducatives libres s’inscrivent dans cette perspective d’offre de matériel éducatif pour améliorer l’accès universel aux savoirs.
